職業教育的發達程度，體現著一個國家的經濟發展水平和教育現代水平。在今年6月召開的2014年全國職業教育工作會議上，習近平總書記做出重要批示：職業教育肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，因此必須高度重視、加快發展。會議同期啟動信息惠民工程子項目。
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教育部副司長劉建同在近期接受中國教育網采訪時指出，要以實施信息惠民工程職業教育數字資源試點專項為契機，建好職業教育數字資源管理和學習平臺，推進職業教育資源跨區域、跨行業共建共享，逐步實現所有專業的優質數字資源全覆蓋。推進與專業課程配套的虛擬仿真實訓系統的開發與應用，推廣教學過程與生產過程實時互動的遠程教學，實現職業教育優質資源的無障礙交換和共享。

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?針對職業教育發展實際需求，國內錄播行業領軍企業奧威亞科技（以下簡稱AVA）提出了基于教育視頻的建設-管理-應用三整合方案，通過全高清錄播系統結合教學視頻應用服務平臺軟件，構建能夠自我運轉、持續發展的職業教育數字資源“生態圈”，實現現代信息技術與職業教育深度融合，從而真正提升職業教育現代化水平。
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?一，自動管理優質課程資源
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?AVA教學視頻應用服務云平臺是集教育數字資源管理和學習于一體的平臺，可以對直播視頻和視頻點播進行有效的管理，將視頻資源按學科、年級、教學法、專輯等形式進行分類，并創造性地對視頻進行知識點、微課環節、精彩視點進行細粒度的劃分，并提供視頻片段的精細度點播和搜索。平臺集合了海量優質教學資源，學生通過平臺中名師課堂直播和名優課程點播等功能實現高效學習。

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自動管理優質課程資源

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?二、輕松實現課堂遠程同步互動
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通過AVA教學視頻應用服務云平臺，可以進行大規模的同步課堂互動。利用網絡把老師講課的實況地通過顯示屏呈現到學生的面前。學生能遠程地參與課堂，與老師進行互動和交流，真正突破了空間的限制，讓更多的學生能夠參與更多優秀的課程，充分促進了區域教學資源多樣化傳播。

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輕松實現課堂遠程同步互動

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三、共享優質數字資源
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要穩步推進職業教育信息化的建設，實用性的社會培訓課程資源是基礎，做好數字資源共享才是關鍵。為此AVA進一步推出了教學資源共享方案，可將區域內所有學校的資源整合到區域資源應用中心，區域與區域之間也可以相互整合，形成大區域視頻資源應用中心。區域中的學校可以通過平臺獲取更多的校外優質教學資源，而平臺中的教學資源則可以無限擴展，且能隨時獲取，按需點播，提供了最恰當的資源共享、共用、共管的方法。

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共享優質數字資源

近十幾年來，中國的教育信息化雖然有了較大發展，但總體來看，職業教育信息化建設基礎仍然很薄弱，應用水平亟待提高。職業院校必須大力推動專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程“三對接”，重視用信息化手段和成果推動教學改革創新，推進現代信息技術與職業教育教學深度融合，真正提升職業教育現代化水平。

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