我國“十四五”規劃中明確提出了“加快數字化發展，建設數字中國”的新目標，要通過關鍵數字技術創新、數字化基礎設施建設、全民數字素養提升等全方位舉措，促進生產方式和治理方式變革。奧威亞積極響應政策要求，從教育的問題出發，以教育規律和人的發展規律為引導，推出了一系列“音視頻+人工智能”的數字化方案，在四川多個區域、學校落地應用，讓數字化技術深度賦能課堂評價、循證教研、督導巡課、資源建設和智慧實訓等場景，推進“智能+”技術的教學改革，助力四川省教育強省建設。
作為“全國智慧教育示范區”單位，成華區啟動“智慧教育”新基建工程，實施智慧環境迭代、平臺升級等信息化行動，為探索智慧教研提供了物質環境。下轄學校依托奧威亞錄播系統與平臺，圍繞不同學科、不同主題開展線上線下教研、遠程投送課堂等活動，將優質資源推送給本區域及偏遠三州學校教師，推動整體教育質量提升。在新課標的引領下，學校教研組計劃將循證教研納入常規工作，通過利用AI課堂分析報告，圍繞不同課型、不同教齡段教師的實踐問題進行診斷和分析，推動教研從經驗化、零散化的形態向數據化、系列化、項目化轉型，逐漸打造具有區域特色的“AI精準教研”案例。
達州市第一中學校是四川省首批重點中學、省一級示范性普通高中。為滿足精品資源建設與高質量課堂的錄制需求，學校部署精品錄播教室及全連接教學平臺，為構建“未來直播課堂模式”提供了優質的數字化環境。一中學校教師通過一鍵啟動錄播教室的方式，實時向民族地區、邊遠地區學校開展直播授課；接收端學校組織教學教研共同體，通過遠程觀摩、錄播課學習等方式跟隨學習，消化吸收，不斷提高教學水平。此外，學校在錄播教室的基礎上疊加AI分析能力，圍繞校內精品課程進行數據分析，謀求“經驗性”評價與“實證性”數據之間的融合，推動人工智能支持下的課堂循證模式落地。
隆昌市教育和體育局依托全連接教學平臺開展“名師課堂”、“課題研討”、“遠程培訓”等資源建設，遴選出一批優質教學視頻、課件、教案等資源，幫助教師加速熟悉新教材、新課標、新課改要求內容，促進教育教學質量提升；教體局組織區域內學校成立校際教研學習共同體，鼓勵教師參與教育科研，以研促教，采取專家指導、課題研討等方式，促進區域教研深度融合，推動教育的優質均衡發展。
